Значення парадигми (що це, поняття та визначення)

Що таке парадигма:

В якості парадигми ми називаємо будь-яку модель, зразок чи приклад, яких слід дотримуватися в даній ситуації. Слово як таке походить від грецької παράδειγμα (парадеїгма).

У широкому сенсі йдеться про теорію або набір теорій, що слугує моделлю для наслідування для вирішення конкретних проблем або ситуацій, що виникають.

Синоніми парадигми - це модель, візерунок, приклад, форма, ідеал, а також канон, норма чи правило.

Англійською мовою парадигму можна перекласти як парадигму . Наприклад: " Це зміна парадигми в політиці США щодо Південної Азії " (це зміна парадигми в політиці США щодо Південної Азії).

Парадигма в мовознавстві

Для Фердинанда де Соссюра в його Загальному мовному курсі (1916 р.) Усі одиниці мови (фонологічні, морфологічні чи семантичні) пов'язані парадигматичними чи синтагматичними зв’язками.

Парадигматичні зв’язки - це ті, в яких елемент встановлюється з набором мовних елементів з подібними характеристиками, які в силу своєї граматичної категорії та їх значення можуть займати те саме положення в синтагматичному ланцюжку.

Наприклад, у реченні "Патрісія їде на машині" слово автомобіль викликає набір смислових асоціацій, що посилаються на такі транспортні засоби, як транспортний засіб, автомобіль, автомобіль, автобус, поїзд, літак, корабель, які могли б дуже добре замінити слово автомобіль .

Наукова парадигма

У науковій галузі парадигма - це принцип, теорія чи знання, що випливають з досліджень у науковій галузі, які будуть слугувати еталоном та моделлю майбутніх досліджень.

За словами американського фізика і філософа Томаса Семюеля Куна (1922-1996), у своїй книзі "Структура наукових революцій" парадигмами є:

"Наукові досягнення, що породжують моделі, які протягом більш-менш тривалого періоду і більш-менш явним чином скеровують подальший розвиток досліджень виключно на пошук вирішення поставлених ними проблем".

Освітні парадигми

Освітня парадигма - це модель, яка використовується в освіті. Парадигма, яку використовує вчитель, має великий вплив на спосіб, яким студент зіткнеться зі знаннями та реагує на нього, вивчаючи чи відкидаючи його залежно від способу наближення.

Прикладом цього є спосіб навчання нових поколінь, який відрізняється від попереднього покоління. Тому консервативна освітня парадигма не матиме великого ефекту на соціальному рівні.

Натомість інноваційні парадигми можуть призвести до динамічного навчання, що стимулює студента, виробляючи реального зміни у студента.

Програмування парадигм

Парадигма програмування позначає спосіб, яким програміст або набір програмістів вирішують одну чи кілька чітко визначених проблем. У цьому сенсі він представляє особливий спосіб пропонувати рішення.

Існують різні парадигми програмування. Основні чотири - імперативні, декларативні, логічні, функціональні та об'єктно-орієнтовані. Ці парадигми відрізняються одна від одної завдяки способу наближення до елементів, що беруть участь у проблемі, а також кроків, необхідних для досягнення її рішення.

Парадигма складності

Складність - термін, що використовується у філософії, гносеології, лінгвістиці, педагогіці, математиці, хімії, фізиці, метеорології, статистиці, біології, соціології, економіці, медицині, психології, в інформатиці чи інформатиці.

Тому його визначення змінюється залежно від району. Теорія складності також відома як складність виклику або складність мислення.

Парадигма складності, яку ще називають складним мисленням, має на меті пов’язати різні дисципліни та форми науки, але не змішуючи їх.

Парадигма суспільства перетікає в різні сфери суспільства і включає невизначеність як відкриття до нових можливостей, а не як щось, що уповільнює процес мислення.