Етика є дуже важливим моментом для наукових досліджень. Зокрема, сфера психології особливо схильна до породження моральних дилем Розвиток досліджень і застосування втручань у поведінку людей може бути особливо складним, оскільки це не завжди легко поважати межі етики.
Хоча сьогодні всі дослідження повинні проходити фільтр дуже вимогливих і суворих етичних комітетів, це не завжди так.Правда полягає в тому, що лише кілька десятиліть тому дослідники могли вільно розробляти численні дослідження, які, хоча й привели до цікавих висновків, використовували методології, які сьогодні суворо каратимуть за відсутність етики. На щастя, за останні роки усвідомлення цього питання значно зросло, і було визначено, що мета не завжди виправдовує засоби.
Психологія та етика: друзі чи вороги?
Коли ми говоримо про етику, ми маємо на увазі набір правил, які визначають, що є правильним, а що ні Мета Ці стандарти покликані гарантувати, що учасникам дослідження не буде завдано навмисної шкоди, а тому їхнє психічне здоров’я не буде піддано ризику дослідженням, у якому вони беруть участь.
Для того, щоб усі дослідники психології були добре поінформовані про непереборні обмеження, яких вони повинні поважати, Американська психіатрична асоціація (APA) підготувала вичерпний посібник, який містить способи діяти, коли стикаються з певними етичними нормами. або моральні дилеми.APA, як референтний орган у всьому світі, намагається встановити мінімальні стандарти, які забезпечують права та гідність усіх людей, які добровільно погоджуються брати участь у психологічних дослідженнях.
Хоча досягнення, досягнуті завдяки дослідженням, мають велике значення та дозволяють покращити життя населення, це не те досягнення, якого можна досягти будь-якою ціною. Марно рухатися вперед і дізнаватися більше про нашу поведінку, якщо це відбувається ціною шкоди людям. З усіх цих причин важливо дотримуватися базових етичних стандартів, займаючись наукою
Як ми вже говорили, психологія має темну історію на початку свого існування як наукової дисципліни, оскільки ці етичні межі не завжди існували, і вчинялися дії, які сьогодні можна назвати мерзенними та нелюдськими. Оскільки знання історії є хорошим першим кроком, щоб уникнути повторення зроблених помилок, у цій статті ми збираємося зібрати найжорстокіші психологічні експерименти, які проводилися на сьогодні.
Які психологічні експерименти були найбільш тривожними?
Психологія на своїх початках не була охарактеризована саме як суворо етична дисципліна. Відсутність чітких стандартів і невігластво разом із бажанням знати більше залишили розвиток розслідувань на волю, багато з них вважаються справжніми звірствами з сучасної точки зору. Розглянемо найпопулярніші.
один. Мавпи Харлоу
Експеримент, проведений Харлоу, є одним з найвідоміших у психології за його внесок у сферу прихильності та зв’язку. Для Харлоу було цікаво дізнатися, як група макак-резусів сформувала свій зв’язок на основі різних сценаріїв, яким вони піддавалися. Дослідник вибрав цей вид, тому що його спосіб навчання дуже схожий на людський.
Зокрема, Харлоу відібрала кілька макак, яких вона відокремила від їхніх матерів, щоб порівняти їхній розвиток і адаптацію по відношенню до тих, хто залишився прив’язаним до нихТе, що Харлоу зробив із макаками, яких він відокремив, — це помістив їх у клітку, де були дві штучні мавпи. Один зроблений з дроту, в якому була пляшка молока, а інший зроблений з плюшу, який не пропонував їжі.
Дослідники помітили, що хоча макаки йшли до дроту, щоб випити молока, вони негайно поверталися до плюшу, щоб отримати тепло. Не маючи матері з плоті та крові, макаки зрештою встановили емоційний зв’язок із інертним об’єктом, таким як плюшева тканина. Текстура давала їм відчуття захисту, турботи та прихильності, яких вони відібрали.
Крім того, інколи у клітини вводили загрозливі подразники, після чого макака швидко чіплялася за тканинну мавпу, щоб знайти притулок.Макаки також були вилучені з кліток, де вони виросли, і знову поселені пізніше, після чого макаки втекли назад до своєї плюшевої матері, що вказує на те, що афективний зв’язок дійсно був встановлений.
Основний висновок, зроблений у результаті дослідження, полягає в тому, що макаки віддають перевагу потребі в догляді над їжею, тому вони проводили набагато більше часу з плюшевою мавпою, ніж з дротяною мавпою.
Харлоу вирішив піти далі і також вирішив помістити кількох своїх макак у порожню клітку, навіть без штучних матерів. Ці мавпи не мали жодного афективного зв’язку, і коли їм було подано загрозливий стимул, вони були здатні лише загнати себе в невтішний кут, оскільки не мали прихильності та фігури захисту. Як ми бачимо, хоча цей експеримент визнано класичним у психології, він не звільняє від жорстокого поводження з тваринами
2. Маленький Альберт
Якщо в попередньому випадку мова йшла про жорстоке поводження з тваринами, то в цьому це жорстоке поводження з дитиною Цей експеримент був виконано для того, щоб отримати емпіричну демонстрацію класичної процедури кондиціонування. Він був розроблений Джоном Б. Уотсоном за підтримки своєї співавторки Розалі Рейнер. Дослідження проводилося в Університеті Джона Гопкінса
Для досягнення мети була відібрана одинадцятимісячна дитина з адекватним станом здоров'я. По-перше, було досліджено попереднє існування страху перед об’єктами, які мали бути представлені як подразники в експерименті. Хлопчик спочатку не виявляв страху перед пухнастими тваринами, хоча відчував страх перед гучними звуками. По суті, експеримент полягав у тому, щоб Альберту подарували білого щура (якого він спочатку не боявся), одночасно з гучним звуком.
Після повторення кількох спроб із цією динамікою Альберт почав плакати від простої присутності щура Тобто зв’язок між обома подразників, так що щур став умовним подразником. Крім того, за тією ж процедурою страх узагальнювався на багато інших стимулів. Цей експеримент дозволив емпірично підтвердити класичну процедуру кондиціонування у людей. Однак шлях досягти цього був ціною страждань дитини, тому його слід визнати одним із найбільш неетичних досліджень, проведених на сьогодні.
3. Мілграм і надзвичайна слухняність
Психолог Стенлі Мілграм з Єльського університету вирішив провести експеримент, щоб з’ясувати, якою мірою люди здатні виконувати правила та накази, навіть якщо вони завдають шкоди іншим.Подією, що спонукала до цього дослідження, став смертний вирок нацисту Адольфу Ейхману за його участь у нацистському геноциді як ідеолога систематичного плану знищення єврейського населення під час Третього рейху.
Під час суду, якому він піддався, Ейхман захищався, стверджуючи, що він «лише виконував накази», запевняючи, що нацистський уряд скористався його покорою. Мілграм вважав, що в словах Ейхмана є частка правди, таким чином він міг пояснити його причетність до жахливих злочинів проти людства.
Щоб провести експеримент, Мілграм почав з розклеювання плакатів на автобусних зупинках, пропонуючи добровольцям чотири долари за участь у нібито дослідженні навчання та пам’яті. Дослідник приймав людей у віці від 20 до 50 років найрізноманітніших профілів.
Структура експерименту вимагала трьох фігур: дослідника, «вчителя» та «учня або учня»Хоча було проведено жеребкування, щоб визначити, яку роль повинен виконувати кожен волонтер (майстра чи учня), цим маніпулювали, так що волонтер завжди був учителем, а учень актором.
Під час репетиції вчитель від свого учня відділений скляною стіною. Також учень прив'язаний до електричного стільця. Дослідник вказує вчителю, що його завдання полягає в тому, щоб карати свого учня електричним струмом щоразу, коли той дає неправильну відповідь. Уточнюється, що виділення можуть бути дуже болючими, хоча і не завдають непоправної шкоди.
Мілграм спостерігав, що більше половини вчителів застосовували до свого учня максимальний шок, незважаючи на благання учняХоча вчителі могли почуватися спантеличеними, засмученими або некомфортними, ніхто не припиняв застосування шоку. Роль дослідника полягала в тому, щоб наполягати на тому, щоб учитель продовжував у разі сумнівів («Продовжуйте, будь ласка», «Експеримент вимагає, щоб ви продовжили», «Ви повинні продовжити»…).Отже, тиск на дослідника дедалі більше посилювався. Хоча дехто вважав експеримент корисним або відмовлявся від грошей, ніхто не зупинився.
Мілграм дійшов висновку, що дуже великий відсоток людей просто виконує те, що їм кажуть, не переосмислюючи самих дій і не обтяжуючи їх сумлінням, доки вони сприймають, що отриманий наказ походить від законна влада. Цей експеримент став важливою віхою для психології, хоча зі зрозумілих причин його етичність була поставлена під сумнів і зазнала різкої критики за це.